WEB 2.0 EM SALA DE AULA

Os recursos da WEB 2.0 são fantásticos! Tantas ferramentas que podem ser usadas nas aulas motivando alunos e professores: Blogs, Webquest, Google docs, textos coletivos, Enquetes. Uma infinidade de opções. Vejo que os nossos alunos estão antenados com as mudanças que vem ocorrendo e muito mais desinibidos no quesito aprendizagem. Digo isso porque, além da experiência como professora, tenho uma sobrinha com 4 aninhos que “brinca” com o meu notebook. Fico olhando admirada a habilidade dela arrastando o dedinho no espaço que seria o mouse, apertando os botões direito ou esquerdo conforme solicita o joguinho e, ela sabe jogar sozinha. Ainda fica brava quando perde no jogo ou não consegue realizar o que está pedindo. No ambiente escolar não é diferente, as crianças exploram cada vez mais os recursos do laptop que estão sendo utilizados nas aulas. Acho incrivel toda essa mudança e a rapidez com que ocorre e como diz a professora Lourdes em seu blog: “Atualmente, vivemos o tempo dos Nativos Digitais. As crianças dominam as Tecnologias da Informação e da Comunicação melhor do que muitos adultos, uma vez que, as mesmas não têm medo de utilizar os mais variados meios tecnológicos.” A escola, e consequentemente, os professores, são desafiados diariamente a mediarem sua prática docente com estes recursos na busca de novas formas de aprender e de ensinar.  Bem está posto o desafio, vamos enfrenta-lo e superar nossas dificuldades ultrapassando as barreiras que se apresentarem e para isso temos que sistemáticos, constantes, buscar mudar a nossa práxis para que realmente atendamos as exigências deste momento.

Avaliação da unidade 1 do módulo: Ensinando e Aprendendo com as TICs

Nesta unidade vimos muitos assuntos importantes e refletimos sobre eles também. Um dos temas: Quem sou como professor e aprendiz? Chegamos a conclusão que mesmo sendo professores estamos em constante aprendizagem e buscando entender o momento vivenciado nas diversas situações que se nos apresentam. A escola diante deste novo panorama da sociedade também não pode ficar alienada, deve entender os novos paradigmas apresentados e incorporá-los no seu dia-a-dia para que de fato cumpra com seu papel. Percebemos também que, a tecnologia dentro do ambiente escolar está proporcionando práticas diferenciadas e eficazes ou não na medida em que os professores ou se acomodam com práticas que já caíram em desuso ou vão em busca de novas formas de ensinar e aprender. Em todo esse processo, o papel do professor é de suma importância, pois “a melhor forma de ensinar é, com efeito, aquela que propicia aos alunos o desenvolvimento da capacidade de ler e de interpretar o mundo e que o leve, efetivamente, a aprender de forma significativa e com sentido”. Enfim, as informações estudadas nesta unidade nos oportunizaram abrir horizontes para melhorar a prática em sala de aula com o uso das novas tecnologias.