UCA E CEFAPRO

Encerramos neste dia 05/12/2012 mais um curso. Este foi sobre o UCA e quem acompanhou foi o CEFAPRO na pessoa da professora e coordenadora do NTM de Jaciara, professora Elisangela. Mais curso e muito aprendizado sobre o uso das tecnologias no ambiente escolar. O NTM em Jaciara tem sido nosso espaço de formação. Nossa professora também, muito competente, nos auxiliou em todos os momentos. O curso teve início com a professora Liliane do CEFAPRO. No entanto, como ela atende vários municípios passou essa incumbência para a professora Elisangela de Jaciara, que não deixou nada a desejar. Parabéns aos nossos formadores e a nós cursistas!!!

Mais um encontro do UCA na Escola Magda

Desta vez foi para aprendermos mais duas funcionalidades do laptop: o squeak Etoys : É uma implementação da linguagem Squeak, voltada para a educação, principalmente de crianças. A criança cria modelos a partir de conceitos e constrói seu conhecimento a partir do que ela produz. Não exige conhecimento de programação. O site onde você pode encontrar materiais de apoio e referenciais teóricos a respeito do Squeak Etoys é: http://www.squeakland.org.

Também vimos a Linguagem Logo kturtle que utiliza uma tartaruga gráfica para responder os comandos. A aula não foi fácil! Imagina com as crianças em sala. Foi um pouco complicadinho esses dois tópicos que vimos nesta segunda feira dia 11/09/2012. Todavia, vamos lá, estamos aqui para aprender!!! Também visitei este site e achei interessante colocá-lo aqui http://www.slideshare.net/wanluli/linguagem-logo-10309658

Escola Magda Ivana dá continuidade ao curso do UCA com o CEFAPRO

Bem, aqui estamos novamente, em formação para melhorar a prática pedagógica em sala de aula. Desta vez, quem está ofertando a formação é o CEFAPRO. A incumbência da formação ficou com a professora Elisângela que também é Coordenadora do Núcleo Tecnológico Municipal Rubens de Godói Bueno. Já tivemos nosso primeiro encontro, onde a mesma falou sobre como se dará a formação. Ressaltou a importância de conhecermos todas as funcionalidades do laptop para um melhor trabalho com os alunos. Já fomos direto para a prática buscando conhecer o Tux que tem tres versões. O pessoal da escola está bastante animado, até porque a formadora é professora da própria escola, apenas está afastada momentaneamente para exercer a função de coordenadora do NTM.

Encontro de Formação sobre Orientações Curriculares da Educação Básica

Neste final de semana, dias 16 e 17 de agosto, tivemos em Jaciara o I Seminário de Orientações Curriculares da Educação Básica. O encontro contou com formadores do CEFAPRO. No primeiro dia todos se reuniram no Centro de Eventos, no segundo dia, o grande grupo foi dividido e a formação aconteceu separadamente. Estiveram envolvidos: docentes, tecnicos adinistrativos e gestores. As redes municipal, estadual e privada. O objetivo do encontro foi o primeiro passo para que possamos ter uma proposta curricular sistematizada, levando em consideração a idéia de que o currículo é uma construção de conhecimentos voltada para a formação humana resultante de uma mediação sócio-histórica e cultural.

Encerramento do Curso UCA - Um Computador por Aluno

PROGRAMAÇÃO DO ENCONTRO

06/07/2012 14h00 – Composição da mesa de abertura
15h00 – Palestra  Drª Kátia Morosov Alonso
15h45 – Mesa Redonda 1 – Apresentação do PROGITEC: Água Boa, Arenápolis, Cuiabá
16h45 – Exposição dos pôsteres de Água Boa, Arenápolis, Cuiabá
17h15 – Roda de conversa sobre os PROGITEC e Pôsteres: Valtrícia, Ana Paula e Lucimar/Aldina
18h00 – Jantar

07/07/2012 8h00 – Apresentação pesquisa preliminar do Projeto UCA-MT (questionários): Danilo e Abner
8h30 – Mesa Redonda 2 - Apresentação do PROGITEC: Barra do Garças, Diamantino e Jaciara
9h30 – Exposição de pôsteres de Barra do Garças, Diamantino e Jaciara
10h00 – Roda de conversa sobre os PROGITEC e Pôsteres: Francisco, Arali e Danilo
11h00 – 1ª turma de almoço
11h30 – 2ª turma de almoço
14h00 – Mesa Redonda 3 - Apresentação do PROGITEC: Jangada, Santa Carmem e Várzea Grande
15h00 – Exposição de pôsteres de Barra do Garças, Diamantino e Jaciara
15h30 – Roda de conversa sobre os PROGITEC e Pôsteres: Samuel, Carlos e Mirta
Encerramento

PROJETO UCA

Estamos chegando em mais um final de curso, o que não implica em final do uso do laptop pela escola.

O curso Um Computador por aluno, realizado pela UFMT, para os professores da Escola Municipal Magda Ivana, da qual faço parte, localizada no Jardim Aeroporto em Jaciara, está chegando ao fim.

Haverá a culminância do Projeto UCA em Cuiabá, nos dias 6 e 7 de julho para apresentação dos trabalhos realizados pelos municípios.

Estamos ansiosos para contemplar os trabalhos dos colegas também.

Particularmente, não achei a caminhada fácil. Tudo que é novo, sempre há dificuldades a serem vencidas. E com a introdução do laptop em sala de aula, não foi diferente.

Hoje, acredito, que com o aprendizado, a criatividade de cada um e mudanças no currículo escolar, já não é assim. Talvez novos desafios aparecerão, todavia já temos uma caminhada realizada.

A necessidade da introdução e permanência dos recursos digitais no âmbito escolar, cada dia torna-se mais evidente.

Se a sociedade muda, a escola também tem que acompanhar essas mudanças e proporcionar um ensino de qualidade.

A Escola Municipal Magda Ivana, está atenta e desde a chegada dos laptops, tudo tem sido diferente, prova disto é o número de alunos que aumentou desde então. As aulas são diferenciadas, criativas e muito produtivas!

 

AVALIAÇÃO DO EIXO 3

AVALIAÇÃO DO EIXO 3 – TECNOLOGIAS

Vivemos tempos profundos e aceleradas transformações mundiais, que implicam o nascimento de novas necessidades sociais e em conseqüência mudanças no papel da escola. Nesta nova sociedade em constante mudança, que está se organizando e reorganizando de acordo com as características da sociedade em rede, da globalização da economia e da virtualidade, temos que buscar compreender seus instrumentos e dinâmicas para poder nos apropriar e utilizar seus recursos. O módulo 3, assim como os módulos estudados anteriormente, também trouxe sua contribuição na medida em que nos leva a relacionar graficamente palavras, links e informações que compõem um tema de um conteúdo proposto. Desenvolvendo mapas conceituais, vimos que qualquer conteúdo pode ser esquematizado colaborando na construção do conhecimento. Notamos que também os alunos podem esquematizar um conteúdo estudado para realizar avaliações, atividades avaliativas e que é fácil a compreensão dos conceitos, por causa do esquema. Tive um pouco de dificuldade para criar meu mapa conceitual, mas percebi que não era só eu, mas muitos colegas do grupo também tiveram esta mesma dificuldade. Todavia vi esse aprendizado como algo novo e útil na minha profissão e que no meu trabalho poderá me ajudar e muito.

Enfim todas as etapas deste curso foram muito proveitosas e de grande auxilio na prática pedagógica. Parabenizo nossa formadora, professora Elisângela que com seu carisma conseguiu fazer com que todos nós cursistas chegássemos ao fim. Muito Obrigada!!!