WEB 2.0 EM SALA DE AULA

Os recursos da WEB 2.0 são fantásticos! Tantas ferramentas que podem ser usadas nas aulas motivando alunos e professores: Blogs, Webquest, Google docs, textos coletivos, Enquetes. Uma infinidade de opções. Vejo que os nossos alunos estão antenados com as mudanças que vem ocorrendo e muito mais desinibidos no quesito aprendizagem. Digo isso porque, além da experiência como professora, tenho uma sobrinha com 4 aninhos que “brinca” com o meu notebook. Fico olhando admirada a habilidade dela arrastando o dedinho no espaço que seria o mouse, apertando os botões direito ou esquerdo conforme solicita o joguinho e, ela sabe jogar sozinha. Ainda fica brava quando perde no jogo ou não consegue realizar o que está pedindo. No ambiente escolar não é diferente, as crianças exploram cada vez mais os recursos do laptop que estão sendo utilizados nas aulas. Acho incrivel toda essa mudança e a rapidez com que ocorre e como diz a professora Lourdes em seu blog: “Atualmente, vivemos o tempo dos Nativos Digitais. As crianças dominam as Tecnologias da Informação e da Comunicação melhor do que muitos adultos, uma vez que, as mesmas não têm medo de utilizar os mais variados meios tecnológicos.” A escola, e consequentemente, os professores, são desafiados diariamente a mediarem sua prática docente com estes recursos na busca de novas formas de aprender e de ensinar.  Bem está posto o desafio, vamos enfrenta-lo e superar nossas dificuldades ultrapassando as barreiras que se apresentarem e para isso temos que sistemáticos, constantes, buscar mudar a nossa práxis para que realmente atendamos as exigências deste momento.

Avaliação da unidade 1 do módulo: Ensinando e Aprendendo com as TICs

Nesta unidade vimos muitos assuntos importantes e refletimos sobre eles também. Um dos temas: Quem sou como professor e aprendiz? Chegamos a conclusão que mesmo sendo professores estamos em constante aprendizagem e buscando entender o momento vivenciado nas diversas situações que se nos apresentam. A escola diante deste novo panorama da sociedade também não pode ficar alienada, deve entender os novos paradigmas apresentados e incorporá-los no seu dia-a-dia para que de fato cumpra com seu papel. Percebemos também que, a tecnologia dentro do ambiente escolar está proporcionando práticas diferenciadas e eficazes ou não na medida em que os professores ou se acomodam com práticas que já caíram em desuso ou vão em busca de novas formas de ensinar e aprender. Em todo esse processo, o papel do professor é de suma importância, pois “a melhor forma de ensinar é, com efeito, aquela que propicia aos alunos o desenvolvimento da capacidade de ler e de interpretar o mundo e que o leve, efetivamente, a aprender de forma significativa e com sentido”. Enfim, as informações estudadas nesta unidade nos oportunizaram abrir horizontes para melhorar a prática em sala de aula com o uso das novas tecnologias.

ENCONTRO DOS PROFESSORES DA ESCOLA MUNICIPAL MAGDA IVANA PARA MAIS UMA FORMAÇÃO DO UCA

No dia 28/09/2011 os professores da Escola Magda Ivana estiveram reunidos com a Formadora do CEFAPRO Professora Liliane para introduzir o novo tema para continuar a formação do UCA, ou seja WEB 2.0 em sala de aula.

Nesta formação, o estudo do trabalho pedagógico visa fazer uma abordagem voltada para o trabalho em sala com conteúdos disponíveis na web 2.0, tais como o Google Docs, redes sociais, blogs, flogs e outros recursos que podem facilitar o trabalho pedagógico com o uquinha.

Secretaria Municipal de Educação comemora 7 de setembro em varios setores

No dia 1º de setembro iniciaram as atividades em Comemoração a Semana da Pátria. A comemoração ocorreu em vários setores: Prefeitura Municipal de Jaciara, Polícia Militar, Praça das Bandeiras e Corpo de Bombeiros, várias autoridades presentes: poder Legislativo, Judiciário, representantes de Clube de serviços, associações, escolas públicas e privadas, entre outros, para refletir a data que comemora a Independencia do Brasil, o processo que culminou com a emancipação política desse país do Reino de Portugal, no início do século XIX, ocorrida em 7 de setembro de 1822, representa para nós brasileiros não somente sermos uma nação independente politicamente, mas acima de tudo, conquistar uma soberania econômica, social, cultural e ambiental.Veja as fotos(http://smecdljac.blogspot.com/2011_09_01_archive.html)

Informações sobre a TV digital...

A televisão é o entretenimento mais popular no Brasil. Pode faltar tudo numa casa, mas, dificilmente não haverá um aparelho de TV. Até mesmo as classes menos favorecidas têm acesso a esse meio, em casa ou em locais públicos. Além disso, a televisão apresenta vantagens enormes em relação a outros veículos: consegue transmitir os fatos praticamente no momento em que acontecem; não exige grande capacidade de concentração e possui o apelo da imagem, aguçando a audição e a visão do espectador.

Imagine um mundo em que o controle remoto seja a porta para notícias, entretenimento e compras. Imagine um meio de comunicação que reúna o alcance e o apelo da televisão com a interatividade da internet.

Funções do produto

• Usuários apostam sobre resultados de eventos esportivos específicos

• Usuários interagem com outros que estão vendo o mesmo programa

• Usuários ganham pontos (não monetário) para melhorar status relativo aos outros ou para comprar produtos (pizza, CDs, DVDs, etc)

• Usuários recebem feedback sobre como eles estão relativos aos outros

• Anunciantes encontram novos caminhos para atingir sua audiência

• Provedores de serviço descobrem novas formas de aumentar lucratividade

Interatividade e TV

A televisão interativa é uma forma de televisão onde a participação do usuário pode afetar diretamente o conteúdo que já se encontra disponível ou será transmitido.

O que muda com a TV digital?

No primeiro momento a qualidade do som e imagem vai melhorar. O formato da imagem passa a ser mais retangular, como no cinema. Depois será possível receber informações como o que aconteceu no último capítulo a novela. O telespectador poderá interagir com a programação. Foram lançados conversores para funções interativas.

Dia 2/12/2007 foi o lançamento da TV Digital na grande São Paulo. As transmissões analógicas só serão interrompidas em 2016, os brasileiros terão, portanto, cinco anos para se adequar.

É preciso trocar o televisor?

Sim, a não ser que você já tenha uma TV de Plasma ou de LCD com entrada para um cabo HDMi. Nesses casos, basta ter um aparelho receptor,ou “set top box”, uma antena UHF e um cabo HDMi. Os televisores tradicionais poderão captar agora o sinal digital, mas com ganho pequeno na qualidade da imagem.

Porque questionar os alunos antes de introduzir uma nova matéria?

Ao introduzir um assunto novo na aula é muito importante o questionamento para saber o que as crianças conhecem daquele assunto que será tratado. Levar em consideração o que o aluno já sabe do meio em que vive é importante para o desenvolvimento de um bom trabalho em sala de aula. O questionamento é o cerne do bom ensino. É necessário escolher os tipos de perguntas a fazer aos alunos para despertar respostas que exijam raciocínio e envolvam os alunos em debates produtivos. Como afirma Piaget, que a meta da educação é criar homens capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outros já fizeram, vemos que a responsabilidade do professor é muito grande, uma vez que o mesmo deve levar seu aluno a ser criativo, inventivo e às vezes nós mesmos temos essa dificuldade, pois viemos de uma geração onde o ensino apenas era "despejado" em nossas cabeças e tínhamos que reproduzir nas provas o que nos era cobrado. Quanto as dúvidas, muitas vezes não havia oportunidade de perguntar ou o próprio medo ou a timidez de se expor impedia de questionar alguma coisa. Sandra Pesavento afirma que "Um dos desafios é a questão da dúvida, a dúvida como princípio do conhecimento, o que abre espaço para a incerteza e o desafio." Na geração passada temos o professor como o detentor do conhecimento, isso implica em não ser questionado. Nos dias atuais a mudança ocorre na medida em que o professor se coloca tanto como aquele que ensina como aquele que aprende. Mas essa mudança é difícil e nem todos aceitam a ruptura daquilo que nos foi passado e querem fazer da mesma forma, ocasionando um impacto muito grande no ensinar e aprender. Sendo assim: "Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino". Paulo Freire

Porque a coruja é o símbolo da inteligência?

Estes dias uma de minhas sobrinhas quis saber porque a coruja é o símbolo da inteligência. Respondi qualquer coisa para ela, porém não a convenci. Então sugeri que fossemos buscar no google. Me deparei com este site que achei muito interessante, porque cita o olhar educacional e resolvi postar o que encontrei, talvez haja mais pessoas que como eu não saiba bem o porque da coruja ser considerada o símbolo da sabedoria. Também postei ao final o link do blog onde encontrei a melhor resposta.

Existem duas explicações para a coruja ser o símbolo da inteligência,e até mesmo símbolo de cursos como o magistério em geral e a filosofia.

1- Mitologia grega=Segundo a mitologia grega,a noite é o momento do pensamento filosófico e do intelectual. A coruja por ser uma ave noturna logo se tornou para os gregos a grande representante da busca pelo saber.dizem que a coruja por ter grandes olhos considerados "feios" por algumas pessoas representa ainda uma pessoa que é mais preocupada com seu saber interior do que com sua própria aparência exterior".

2- Visão=A coruja tem a incrível capacidade de girar sua cabeça sem mexer o corpo! Gira toda sua cabeça podendo olhar para qualquer direção, e é o único animal no planeta capaz de fazê-lo.Por isso seria o símbolo da educação;pois a educação visa ampliar horizontes e enxergar os fatos por várias vertentes.Além de sua capacidade de enxergar no escuro,ela vê além do que todos conseguem enxergar.Pessoas sábias conseguem outras óticas para resolver problemas difíceis com soluções simples. (http://lovelife-poliana.blogspot.com/2009/09/porque-coruja-e-o-simbolo-da.html)