Atividade do curso “Elaboração de Projetos”. Refletindo sobre algumas questões:

Interdisciplinaridade: A tentativa de estabelecer relações entre as disciplinas é que daria origem à chamada interdisciplinaridade. Favorece ao aluno a integração de aprendizagem pelo estabelecimento de ligações entre as disciplinas escolares.. É o elo entre as diferentes áreas do conhecimento. Na interdisciplinaridade existe a interação entre as disciplinas ou áreas de conhecimento.

Multidisciplinaridade:se caracteriza por envolver diferentes disciplinas em torno de um tema comum, porém não existe nenhuma relação e cooperação entre elas. é um conjunto de disciplinas a serem trabalhadas simultaneamente, sem fazer aparecer as relações que possam existir entre elas, sem nenhuma cooperação. A multidisciplinaridade corresponde à estrutura tradicional de currículo nas escolas, o qual encontra-se fragmentado em várias disciplinas.

Pluridisciplinaridade:é a interação entre os conhecimentos disciplianres. É a relação entre os domínios disciplinares indicando a existência de alguma cooperação entre elas.

Transdiciplinaridade: as disciplinas além de colaborarem entre si, existe uma organização que ultrapassa as próprias disciplinas e a interdisciplinaridade, como os temas transversais por exemplo, que ao serem trabalhados vão além da organização disciplinar.

PITEC

Estamos na ativa novamente. Dessa vez estaremos nos aperfeiçoando quanto a introdução de projetos, incluindo a tecnologia na sala de aula. Retornamos nesta sexta feira (09/03/2012) aos estudos, com a formadora Professora Elisângela, que além de muito inteligente é dinâmica também, fazendo com que todos os cursistas sintam-se envolvidos nas atividades propostas. O Curso tem como objetivo propiciar aos multiplicadores do ProInfo, gestores e professores de escolas o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola. A estrutura curricular do curso de 40h, com duração de oito semanas, apresenta-se constituída em três eixos conceituais – Projeto, Currículo e Tecnologias –, que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso. Espero agregar mais conhecimentos a minha prática com mais este curso, pois os dias atuais são muito exigentes com essa sociedade da informação, conectada 24 horas. Nós professores temos que nos adequar e aprender em todos os momentos da nossa vida, principalmente quando aparecem oportunidades como esta do NTM em Jaciara. Boa sorte para todos nós cursistas!!!